252. Drama-opstelling 'Goede Herder en zijn kudde' - 3

January 23, 2013, 10:24 pm

≫ Next: 253. Wat weten we van schapen en herders? – spel

≪ Previous: 251. Drama-opstelling 'Goede Herder en zijn kudde' - 2

$

0

0

Laatste gedeelte van de drama-opstelling 'Goede Herder en zijn kudde'

Het verloren schaap
Er zijn twee verloren schapen nodig. Deze twee verloren schapen mogen zich straks in de ruimte verstoppen. Wat weten we van een verloren schaap? Waarom is een schaap verloren? Hoe kan hij de herder uit het oog verliezen? Of misschien wel helemaal niet kennen? Er worden twee verloren schapen gekozen. We vragen hen hoe dat voelt om verloren te zijn? Wie heeft zich wel eens verloren gevoeld? Blijf doorvragen. De verloren schapen krijgen hun A4 en mogen zich in de ruimte verstoppen.

Wat gaat de herder doen? Neemt hij de kudde mee of laat hij de kudde in de steek om de verloren schapen te zoeken?  

Voor we verder gaan, introduceren we eerst de twee wolven.

De wolven
We vragen wie de wolven willen spelen? Wat doen wolven als ze een kudde schapen zien? Wat is hun plan? Als Jezus de goede herder is, wat zijn dan de wolven die ons uit elkaar kunnen jagen? Hoe zien die wolven eruit? Doorvragen…

Er worden twee wolven gekozen. Ze nemen een plek in op afstand van de kudde en mogen ‘huilen’ als wolven om de kudde angst aan te jagen.

Er zijn nog steeds twee verloren schapen verstopt in de ruimte. Wat gaat de herder doen? Hoe voelt de herder zich? Hoe voelen de schapen zich? Iedereen bevragen…

Voordat de wolven in actie mogen komen, vraag ik aan de herder of hij misschien wat hulp kan gebruiken. Misschien kan hij een aantal hulp-herders gebruiken? Als de Goede Herder dit wil, kan hij vier hulp-herders vragen.

Hulp-herders
Wie wil een hulp-herder zijn? Wat doet een hulp-herder? Als Jezus de Goede Herder is, heeft Hij dan ook hulp-herders nodig? Wie zouden dat kunnen zijn? Zouden jij en ik dit ook kunnen zijn? Hoe zouden wij voor Jezus een hulp-herder kunnen zijn?

De vier hulp-herders krijgen een A4 en mogen naar de Goede Herder gaan om samen te overleggen hoe ze verder gaan. Er zijn nog steeds twee verloren schapen. Er is een kudde om voor te zorgen en er zijn twee wolven die de kudde uit elkaar willen jagen en een schaap willen stelen.

De herders, schapen, wolven en de verloren schapen mogen hun gang gaan. Wat gaat er gebeuren?
Op een gegeven moment roep je ‘stop’ en ga je met iedereen evalueren. Wat ging er goed? Wat ging er mis?

Dieven
Het is nacht. De wolven zijn weg en mogen weer hun plek in de groep innemen. De schapen slapen in het veld. De herder houden de wacht. Om de beurt vallen ze in slaap. Er zijn nu ook twee dieven, die een schaap willen stelen. Wie willen de twee dieven zijn? Wat doen dieven? Als Jezus de Goede Herder is, zijn er in het echt ook dieven? De dieven krijgen hun A4.

De dieven mogen proberen om een of meerdere schapen te stelen.

Het is dag. De wolven zijn weg. De herders zijn op een afstand. De schapen staan bij elkaar. De twee dieven mogen nu opnieuw proberen om een schaap te stelen. De herders zullen niet gelijk ingrijpen. Hoe gaan de dieven dit aanpakken? Wat gaan de schapen doen?

---

253. Wat weten we van schapen en herders? – spel

January 27, 2013, 10:22 pm

≫ Next: 254. Zoek het verloren schaap – spel

≪ Previous: 252. Drama-opstelling 'Goede Herder en zijn kudde' - 3

$

0

0

We splitsen de kinderen in twee groepen. Om de beurt mag een groep een zin zeggen, met daarin een nieuw feit over wat zij weten van schapen. De ene groep begint bijvoorbeeld: “Schapen eten gras.” Waarop de volgende groep zegt: “De kudde loopt achter de herder aan.” Elke groep krijgt tien seconden de tijd om een antwoord te bedenken. De laatste groep, die binnen tien seconden niks weet te bedenken, heeft verloren.

Hierna kan je het spel nog een keer spelen, maar dan met feiten over herders.

254. Zoek het verloren schaap – spel

January 30, 2013, 10:25 pm

≫ Next: 255. Bid voor het verloren schaap - gebedsidee

≪ Previous: 253. Wat weten we van schapen en herders? – spel

$

0

0

Op tafel liggen tien tot vijftien verschillende gekleurde schapen. Deze schapen zijn uitgeknipt uit gekleurd karton. Een van de kinderen wordt om de beurt als herder gekozen. Terwijl de herder niet kijkt, wordt een van de gekleurde schapen weggehaald. Welke is weg? Kan de herder ontdekken welk van de gekleurde schapen het verloren schaap is?

Download de afbeeldingen van acht schaapjes

255. Bid voor het verloren schaap - gebedsidee

February 3, 2013, 10:00 pm

≫ Next: 256. Ontdek de wolf – spel

≪ Previous: 254. Zoek het verloren schaap – spel

$

0

0

Na het spelen van het spel in idee 254 verdeel je de gekleurde schapen onder de kinderen. De kinderen mogen iemand kiezen die misschien als een verloren schaap is of die door de goede Herder gevonden kan worden. De kinderen mogen een naam op een van de gekleurde schapen van het spel schrijven. Ze mogen dit schaapje mee naar huis nemen en voor deze persoon bidden.

Download de afbeeldingen van acht schaapjes

256. Ontdek de wolf – spel

February 6, 2013, 10:31 pm

≫ Next: 257. Deur van de schaapskooi - spel

≪ Previous: 255. Bid voor het verloren schaap - gebedsidee

$

0

0

Je gaat met zijn allen in een kring staan. Een persoon is de herder en moet naar de gang, zodat hij niks ziet of hoort. Weer iemand anders is de wolf. De rest zijn schapen.

Als de wolf naar je knipoogt, moet je dood vallen. Maar de wolf moet ervoor zorgen dat de herder het niet ziet. De herder mag drie keer raden wie de wolf is.

Het is erg leuk als je het met een grotere groep van ongeveer 15 kinderen doet.

257. Deur van de schaapskooi - spel

February 10, 2013, 10:33 pm

≫ Next: 258. Schapen & spreekwoorden – spel

≪ Previous: 256. Ontdek de wolf – spel

$

0

0

We hebben een probleem. We hebben hier een schaapskooi. De kudde zit veilig voor de nacht, maar we hebben nog geen deur. Hier tussen de twee stoelen is de opening waar wilde beesten door naar binnen kunnen komen en waar de schapen door naar buiten kunnen gaan. Hoe lossen we dit op? 

Wie wil laten zien, hoe je hier toch een deur kan maken? Verschillende personen mogen proberen om met voorwerpen een deur te maken.

We eindigen het spel met de opmerking dat Jezus zegt: “Ik ben de deur van de schaapskooi.” Wat zou Jezus hiermee bedoelen? Hoe is Jezus de deur van de schaapskooi? In de tijd van Jezus gingen herders in de deuropening liggen en vormden zij met hun lichaam de deur.  

258. Schapen & spreekwoorden – spel

February 13, 2013, 10:35 pm

≫ Next: 259. Wolven schieten - knutselen en spel

≪ Previous: 257. Deur van de schaapskooi - spel

$

0

0

Hoeveel spreekwoorden of gezegdes kunnen we met elkaar bedenken, waarin een schaap of een kudde in voorkomt? Hieronder vind je een hele lijst...

Het verloren schaap is terecht.                                           

Hij is altijd schaap gebleven.                                                              

Dat schaap zal een zachte dood nemen.                            

Men moet een schaap scheren maar niet villen.               

Als één schaap over de dam is volgen er meer.                    

Hij wil vijf poten aan een schaap hebben.                       

Er loopt een zwart schaap onder.   
                                     
De slapende wolf loopt geen schaap in de muil.                

Terwijl de herders twisten rooft de wolf het schaap.         

Hij zoekt vijf poten aan één schaap.                                   

De wolf bij de schapen [in de schaapskooi] sluiten.           

De een scheert schapen en de ander varkens.                

De schapen scheiden van de bokken.                             

Er gaan veel makke schapen in één hok.                             

Schapen zonder herder.                                                        

Als de herder dwaalt dolen de schapen.                            

De wolf tot herder maken.                                        

259. Wolven schieten - knutselen en spel

February 17, 2013, 10:42 pm

≫ Next: 260. In gesprek rondom het vuur / de roeping van Mozes

≪ Previous: 258. Schapen & spreekwoorden – spel

$

0

0

Deze activiteit past goed bij het verhaal over David als herder of bij een vertelling van de goede Herder.

Een beetje herder moet zich kunnen verdedigen tegen wolven. We hebben daarom een competitie pijltjes schieten. We hebben allerlei soorten lengtes pvc buis van 1 cm diameter meegebracht en tape.

Kinderen mogen hun eigen pijlenschieter maken. We hebben allemaal strookjes krantenpapier en leren de kinderen pijltjes rollen. Dan worden er kartonnen wolvenkoppen in de ruimte neergezet. Om de beurt mogen de kinderen proberen om een of meerdere wolven te raken.

Benodigdheden:
- pvc buizen
- tape
- strookjes krantenpapier
- plakband
- kartonnen wolvenhoofden

---

260. In gesprek rondom het vuur / de roeping van Mozes

February 20, 2013, 10:48 pm

≫ Next: 261. Oefenen met slakken - wat maakt een goede herder?

≪ Previous: 259. Wolven schieten - knutselen en spel

$

0

0

Deze activiteit past bij de vertelling van de roeping van Mozes. De vraag die we de kinderen romdom het vuur gaan stellen, is wat zou jij God vragen of vertellen, als jij Hem zou ontmoeten.

Buiten het gebouw maken we een vuur in een barbeque. Met grote stukken hout, aansteekblokjes en een scheut aansteekvloeistof hebben we in de kortste tijd een mooi vuur. Terwijl het vuur brandt en de kinderen erom heen staan, vertel je het verhaal van de herder Mozes die met zijn schapen door de woestijn gaat. Opeens ziet hij ook een vuur. Maar dit is wel een heel speciaal vuur, want het verbrandt niet. (vertel het verhaal...)

Door het vuur spreekt God tot Mozes.

Ik heb vandaag een vraag voor jullie. Mozes ontmoette God bij het vuur:
- Wat zou jij vragen of zeggen als jij net als de herder Mozes een ontmoeting met God zou hebben?
- Wat zou jij tegen Hem willen zeggen?
- Of Hem willen vragen?

261. Oefenen met slakken - wat maakt een goede herder?

February 24, 2013, 9:59 pm

≫ Next: 262. Op zoek naar het verloren schaap - speurtocht

≪ Previous: 260. In gesprek rondom het vuur / de roeping van Mozes

$

0

0

Op het internet hebben we een kleine terrarium gekocht: een faunarium. Op de bodem van deze faunarium hebben we een laagje met natte aarde geplaatst en een klein bakje met water. Uit onze tuin heb ik drie of vier slakken met huisjes gevonden. Deze slakken mogen tijdelijk in het faunarium wonen. Ze krijgen wat krijt en voldoende sla of groente.

De kinderen mogen om de week het faunarium mee naar huis nemen en voor de slakken zorgen. Ze hebben alleen vers water en wat groente nodig. Zo kunnen de kinderen oefenen met het zijn van een herder...

262. Op zoek naar het verloren schaap - speurtocht

February 27, 2013, 10:13 pm

≫ Next: 263. Maak een goede herdersstaf - knutselen

≪ Previous: 261. Oefenen met slakken - wat maakt een goede herder?

$

0

0

We zetten een speurtocht uit op zoek naar het verloren schaap. Dit kun je op verschillende manieren doen:

- een vossenjacht, waarin verschillende van de leiding zich vermomd hebben als een schaap.
- een speurtocht met pijlen met aan het einde een verloren schaap. 
- een papieren schaap of een knuffelschaap verstoppen in een stuk bos of park en de kinderen dit of meerdere schapen laten zoeken. 

263. Maak een goede herdersstaf - knutselen

March 3, 2013, 10:19 pm

≫ Next: 264. Verhalen vertellen met gekleurde kaarten: de roeping van Levi (Lucas 5: 27-32)

≪ Previous: 262. Op zoek naar het verloren schaap - speurtocht

$

0

0

We gaan met de kinderen het park of het bos in op zoek naar een goede stok om een staf te maken. Onder begeleiding van volwassenen mogen ze met schuurpapier en (niet al te scherpe) messen de stokken goedmaken. (Natuurlijk kun je van te voren allemaal stokken verzamelen! Dat scheelt een uitje met de kinderen...)

Je kunt iemand vragen of ze de kinderen iets willen leren over houtsnijwerk.
De staf kan je versieren met linten, stickers of (voor de meiden) bloemen.

De bedoeling is dat elk kind uiteindelijk zijn of haar eigen herdersstaf heeft. 

264. Verhalen vertellen met gekleurde kaarten: de roeping van Levi (Lucas 5: 27-32)

March 6, 2013, 10:09 pm

≫ Next: 265. De bloem die vanzelf open gaat

≪ Previous: 263. Maak een goede herdersstaf - knutselen

$

0

0

We zijn altijd op zoek naar verschillende visuele manieren om Bijbelse verhalen te vertellen. Hieronder vind je een leuk idee voor het verhaal van de roeping van Levi.  

 

 Je hebt nodig:

10 kleine vierkante kaarten:
- 1 gouden kaart
- 5 dubbelzijdige kaarten; groen aan ene kant en rood aan de andere kant
- 4 groene kaarten met rode strepen aan de ene kant en helemaal groen aan de andere kant

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Jezus (de gouden kaart)

... ontmoette een tollenaar genaamd Levi (Leg de rode kaart neer). In Jezus dagen dachten mensen dat tollenaars slechte mensen waren en, zoals iedereen, had Levi dingen gedaan waar hij spijt van had. Jezus zei tot Levi: 'Volg mij!'

Levi stond op, liet zijn spullen achter en volgde Jezus. Jezus vergaf zijn zonden en hielp hem om zijn leven te veranderen en om dichter bij God (draai de rode kaart om, die nu groen wordt) te komen.

 

Die avond had Jezus een diner in het huis van Levi's met andere tollenaars (rode kaarten).

 

Sommige Farizeeën (gestreepte kaarten om te laten zien dat, hoewel ze volgens de wet leefden, ze niet veranderd waren in de manier waarop Levi en Jezus 'volgelingen dit wel zijn) zagen wat Jezus deed en zeiden: "Waarom bent u uit eten met deze mensen? Ze zijn slechte mensen! "

 

 

Jezus zei tegen hen: "Ik ben niet gekomen om mensen te helpen die denken dat ze goed zijn, maar juist voor hen die verkeerde dingen hebben gedaan, zodat zij sorry kunnen zeggen en hun leven kunnen veranderen”. (draai de rode kaarten om en neem de gestreepte kaarten weg).

Vervolgens kan je met de kinderen in gesprek gaan  hoe ook wij sorry kunnen zeggen tegen Jezus voor de verkeerde dingen die we hebben gedaan en dat hij ons zal vergeven en ons zal helpen om hem te volgen, zoals Levi deed.

Met behulp van de kaarten, kan je met de kinderen in gesprek gaan over het feit dat de 'farizeeër' kaarten kunnen worden omgedraaid naar een pure groene kant.  Dus dat er hoop was voor de Farizeeën  om hun leven door Jezus  te laten veranderen, maar dat ze vaak niet bereid waren om Jezus dit in hun leven te laten doen.

Je kunt met de kinderen in gesprek gaan over de manier waarop Jezus van iedereen houdt, ook van mensen die wij misschien 'slecht' zouden noemen. Iedereen heeft het potentieel om sorry te zeggen en laat Jezus hun leven veranderen.

Overgenomen van Mina Munns en haar site Flame Creatieve Kids

265. De bloem die vanzelf open gaat

March 10, 2013, 11:15 pm

≫ Next: 266. Missionaire wijkfeesten

≪ Previous: 264. Verhalen vertellen met gekleurde kaarten: de roeping van Levi (Lucas 5: 27-32)

$

0

0

Dit is een heel leuk idee dat je kunt gebruiken voor creatief gebed met kinderen en met volwassenen. Van te voren heb je allemaal papieren bloemen uitgeknipt. Deze bloem kunnen gekleurd worden met potlood. (viltstift loopt uit) In het rondje in het midden van de bloem kan je een kort gebed of de naam van een persoon schrijven waarvoor je wilt bidden.

Je vouwt de bloemblaadjes voorzichtig dicht en leg de dichtgevouwen bloem in een schoteltje met water. Al binnen dertig seconden vouwt de bloem zich open en wordt het gebed zichtbaar. Op dezelfde wijze mogen wij weten dat de Here God ons gebed wil verhoren, zelf  al zien wij alleen maar dichtgevouwen blaadjes.

Je kunt dit idee ook gebruiken voor een boodschap van God naar de kinderen toe. Dan schrijf je in het rondje een mooie boodschap van de Heer, zoals: “Je bent waardevol”. Vaak voelen wij ons helemaal niet waardevol, en voelen we ons meer als deze dichtgevouwen bloem, maar als we stil worden en echt goed luisteren, moet je kijken wat er gebeurt? Leg de bloem in het water en de boodschap wordt duidelijk.

1. Teken een bloem op een wit vel A4 papier en kleur de bloem in met gekleurde potloden. (viltstiften lopen uit). Je kunt deze bloemen ook via deze link downloaden of ze zelf ontwerpen. Je kunt een gebed in het rondje in de bloem schrijven of misschien wel een mooie boodschap van de Here God voor iemand anders.

 

 

2. Knip de bloem voorzichtig uit. Des te voorzichtiger, des te beter

 

 

 

 

3. Vouw de bloemblaadje een voor een over elkaar. De bloem opent op verschillende wijze afhankelijk van hoe je de blaadjes vouwt.

 

 

 

4. De bloem moet er nu ongeveer zo uit zien.

 

 

 

 

5. Giet een theelepel water in een schoteltje

 

 

 

 

6. Leg de bloem in het water in het schoteltjes en de blaadjes gaan zich onmiddelijk openen… een beetje zoals een echte bloem opengaat!

 

 

 

7. Al snel zullen de blaadjes helemaal open zijn en wordt het glimlachende gezicht of het gebed of de naam van de person waarvoor je bidt zichtbaar aan de binnenkant.

 

 

 

8.  De bloem zal zich in ongeveer dertig seconden volledig openen. (het hangt af van het papier dat je gebruikt)

 

 

 

Met dank aan Matthijs Stemmer voor de inspiratie en Surfing Scientist voor de uitwerking

 

266. Missionaire wijkfeesten

March 13, 2013, 11:19 pm

≫ Next: 267. Wie ben jij in de kudde?

≪ Previous: 265. De bloem die vanzelf open gaat

$

0

0

Het afgelopen half jaar heeft het leven in onze kleine wijkgemeente in de achterstandswijk Spoorwijk voor een groot gedeelte in het teken gestaan van een nieuwe missionaire vorm: missionairbuurtfeest.nl. 

Onder de bezielde leiding van Ian en Eva - twee CHE studenten, die onlangs op deze werkvorm bij ons zijn afgestudeerd, hebben wij zes missionaire buurtfeesten georganiseerd. Je moet dan denken aan een missionaire bingo, waarbij het verhaal van de verloren zoon verteld werd, iedereen ‘bingo’ riep toen de zoon eindelijk thuiskwam en waarbij de deelnemers als gebed een kaarsje mochten branden in een stiltehoek. Maar er was ook de talentenjacht in het plaatselijke theater. Voor het eerst in onze geschiedenis kwamen er mensen, van wie wij nooit hadden verwacht, dat ze ooit zouden komen. Mannen wiens kinderen gingen dansen op het nummer ‘I am sexy and I know it…’ en die keihard ‘Lucia de B!’ riepen tijdens het voorlezen van het verhaal van Max Lucado over de Nerflanders en over Lucia, de enige pop zonder sterren of stippen. Mensen met wie wij anders nooit in contact zouden komen, maar die wel een dankgebed schreven op onze muur van sterren en die de middag uiteindelijk geweldig vonden. 

Maar er was ook de talentenjacht in het plaatselijke theater. Voor het eerst in onze geschiedenis kwamen er mensen, van wie wij nooit hadden verwacht, dat ze ooit zouden komen. Mannen wiens kinderen gingen dansen op het nummer ‘I am sexy and I know it…’ en die keihard ‘Lucia de B!’ riepen tijdens het voorlezen van het verhaal van Max Lucado over de Nerflanders en over Lucia, de enige pop zonder sterren of stippen. Mensen met wie wij anders nooit in contact zouden komen, maar die wel een dankgebed schreven op onze muur van sterren en die de middag uiteindelijk geweldig vonden.

Op hun website vind je informatie over alle zes feesten.

---

267. Wie ben jij in de kudde?

March 17, 2013, 11:26 pm

≫ Next: 268. David en Mefiboseth - schetsbordverhaal

≪ Previous: 266. Missionaire wijkfeesten

$

0

0

Wie ben jij in de kudde?

Dit is een mooie verwerking voor een gezinsdienst . Je vertelt dat er in en rondom de kudde van de goede Herder allerlei schapen en personen rondlopen. Je kunthier het document met de afbeeldingen downloaden. Licht kort elk schaap en elke persoon toe:

Volgzaam schaap:
Dit zijn mensen die niets liever willen dan de Herder volgen. Ze proberen in alles dicht bij Hem te blijven en Hem te vertrouwen.

Schaap met vragen:
Dit is iemand die deel is van de kudde. Hij is een schaap van de Goede Herder en hij /zij heeft vooral nog veel vragen en zelfs wat twijfel.

Zwarte schaap:
Een zwart schaap wordt expres door een herder aan een kudde toegevoegd, omdat hij anders is. Op eerste gezicht hoort hij er niet bij. De andere schapen zijn een beetje bang voor het zwarte schaap. Maar op den duur wennen zij aan hem. De volgende keer, dat er een hond of nog erger een wolf langs komt, zijn de schapen minder bang en laten zij zich niet uiteen jagen. Anders zijn dan de groep kan dus ook heel goed voor de groep zijn. Een zwart schaap is iemand die wel een schaap van de Goede Herder is, maar zich een buitenbeentje in de groep voelt.  

Lammetjes:
Dit zijn kleine kinderen of misschien wel mensen die  pas net deel geworden zijn van de kudde.
 
Eigenwijze bok:
Dit is iemand die een schaap is van de Goede Herder, maar tegelijkertijd heel bewust zijn eigen keuzes maakt. Dit hoeven geen slechte keuzes te zijn. Hij / zij gaat in ieder geval niet voortdurend mee met de volgzame schapen.

Verloren schaap:
Het verloren schaap is iemand die zich verloren voelt en graag gevonden wil worden door de Goede Herder. Dit zijn de ‘belangrijkste’ personen van de kudde, want de herder laat al zijn schapen achter om deze te vinden!

Offerlam:
Sommige schapen werden apart gezet voor het offer in de tempel. Als christen zijn wij opgeroepen om een levend offer te zijn. Deze persoon is bereid om een levend offer voor de goede Herder te zijn.

Hulpherder:
De hulpherder is iemand die zich door de goede Herder geroepen weet om naast het schaap zijn, ook voor andere schapen verantwoordelijkheid te nemen.

Hert:
Een hert is iemand die ervan geniet om samen met de schapen op te trekken, samen te grazen en zich thuis voelt in de kudde, maar geen (of nog geen) schaap van de goede Herder is. Het hert hoort er helemaal bij en is welkom binnen de kudde. Maar het hoeft nog geen schaap te zijn.

Toerist:
Een toerist is iemand die als buitenstaander op een afstand naar de kudde kijkt. Hij of zij kan genieten van de kudde. Hij kan zelfs af en toe een praatje maken met de herder. Maar het is geen schaap en voelt zich ook geen deel van de kudde. De toerist is wel van harte welkom!

-----------------------------------------------------------------

Opdracht 1:
Je hebt aan de hand van het document hieronder allemaal strookjes gemaakt. Er zijn tien verschillende strookjes. Zorg dat er genoeg zijn zodat er voor iedereen voldoende keuze is. Vraag of iedereen een van de tien strookjes wil pakken, die op dit moment het meest op hem of haar van toepassing is. Kinderen doen hier vanzelfsprekend ook aan mee!

Opdracht 2:
Vraag of mensen aan anderen hun strookje willen laten zien en willen vertellen, waarom zij voor dat strookje hebben gekozen.

Opdracht 3:
Leg op de grond een groot kruis neer. Normaliter legt een schaap zijn leven af voor de herder. Hij wordt geslacht, gegeten of zijn wol wordt gebruikt. Jezus zegt: “Ik ben de Goede Herder. Ik leg mijn leven af voor de schapen. “

Iedereen die dit wil, mag zijn of haar strookje op het kruis leggen. Hoe je ook in de kudde staat, of bij de kudde bent. Je mag jezelf bij de goede Herder brengen.

268. David en Mefiboseth - schetsbordverhaal

March 20, 2013, 11:40 pm

≫ Next: 277. Welke kant van het zwarte schaap?- creatief gebedsidee

≪ Previous: 267. Wie ben jij in de kudde?

$

0

0

Van dit verhaal is een schetsbord verhaal gemaakt
Dit is tekenen of schilderen terwijl je vertelt.
Dit kan heel eenvoudig aan de hand van de volgende aanwijzingen.

De kinderen vinden het prachtig!
Natuurlijk kunt u het ook gewoon vertellen.

Gemaakt en geschreven door Ellen Zuijdwegt-Dronkers

Download: David en Mefiboset

 

277. Welke kant van het zwarte schaap?- creatief gebedsidee

March 21, 2013, 5:05 am

≫ Next: 269. Jezus loopt over het meer - schetsbordverhaal

≪ Previous: 268. David en Mefiboseth - schetsbordverhaal

$

0

0

Op tafel ligt een groot zwart schaap van karton. Op de ene kant zie je negatieve woorden die wij over onszelf zeggen:

Ik kan niks
Ik ben lelijk
Niemand houdt van me
Ik ben onaantrekkelijk
Ik ben onbelangrijk
Ik stel niets voor
Ik ben saai
Ik ben zwak
Ik ben minderwaardig
Ik ben dom

Op de andere kant staan de woorden die God in de Bijbel over ons uitspreekt.

Ik ben het zout der aarde.
Ik ben het licht der wereld. 
Ik ben een kind van God
Ik ben een rank van de ware Wijnstok, de Bron van liefde. 
Ik ben een vriend van Christus.
Ik ben door Jezus Christus uitgekozen om op weg te aan en vrucht te dragen. 
Ik ben een dienaar van God. 
Ik ben een kind van God; God is mijn geestelijke Vader. 
Ik ben een mede-erfgenaam van Christus en heb deel aan het erfgoed van God.
Ik ben een nieuwe schepping. 
Ik ben een zoon van God en ik ben in Christus één met andere christenen. 
Ik ben een heilige.  
Ik ben een maaksel van God, in Christus Jezus geschapen om zijn werk te doen. 
Ik ben rechtvaardig en heilig. 
Ik ben verborgen (veilig) met Christus in God
Ik ben een kind van het licht en niet van de duisternis.  

Soms voelen wij ons als een zwart schaap. We sluiten onszelf buiten met alle negatieve woorden die we over onszelf zeggen.

Leg het zwarte schaap neer zodat zichtbaar wordt voor welke waarheid je kiest.

Benodigdheden:
- groot zwart schaap van karton

269. Jezus loopt over het meer - schetsbordverhaal

March 24, 2013, 11:45 pm

≫ Next: 270. Een schetsbordverhaal aan de hand van psalm 121

≪ Previous: 277. Welke kant van het zwarte schaap?- creatief gebedsidee

$

0

0

Van dit verhaal is een schetsbord verhaal gemaakt
Dit is tekenen of schilderen terwijl je vertelt.
Dit kan heel eenvoudig aan de hand van de volgende aanwijzingen.

De kinderen vinden het prachtig!
Natuurlijk kunt u het ook gewoon vertellen.

Gemaakt en geschreven door Ellen Zuijdwegt-Dronkers

Download:   Jezus loopt over het meer

270. Een schetsbordverhaal aan de hand van psalm 121

March 27, 2013, 11:49 pm

≫ Next: 271. Tony Chocolonely - creatief gebedsidee

≪ Previous: 269. Jezus loopt over het meer - schetsbordverhaal

$

0

0

Van deze psalm is een schetsbord verhaal gemaakt
Dit is tekenen of schilderen terwijl je vertelt.
Dit kan heel eenvoudig aan de hand van de volgende aanwijzingen.

De kinderen vinden het prachtig!
Natuurlijk kunt u het ook gewoon vertellen.

Gemaakt en geschreven door Ellen Zuijdwegt-Dronkers

Download:  Download Psalm 121