Hieronder vind je een uitgewerkt schetsbordverhaal over het leven van Fred. Aan de hand van vier verkeersborden wordt het evangelie uitgelegd.
Je kunt dit verhaal zelf schilderen of gewoon vertellen en op je eigen manier visueel maken.
195. Verkeersborden en het leven van Fred - spiegelverhaal
↧
↧
196. David en Goliath
Een schetsbordverhaal van Ellen Zuijdwegt – Dronkers dat al gepubliceerd is in de werkvorm 'Vertel het maar'. In dit bijbelverhaal verslaat David de reus Goliath.
Download hier het verhaal.
↧
197. Pas op, een bom! – spel
Doel:
Een eindspel ter afronding van een programma. Ook hier weer de lijn naar de onontdekte leugen die als een bom kan werken.
Activiteit:
Op tafel liggen allemaal voorwerpen. Een teamlid verlaat de ruimte. De leiding wijst een van de voorwerpen aan als de bom. Als de speler weer binnengelaten wordt, moet hij zoveel mogelijk voorwerpen verzamelen. Ondertussen zegt de rest van de groep: tik – tak – tik – tak. Wanneer de speler de bom opraapt, roept iedereen ‘boem!’ Hierna is iemand van een ander team aan de beurt. Het team met de meeste voorwerpen, heeft gewonnen.
Materiaal:
Diverse voorwerpen
↧
198. Houd de ballon omhoog – spel
Doel:
Een ballon zolang mogelijk omhoog proberen te houden. Hierbij kan je na afloop van het spel de gelijkenis maken met liegen; dat als je een keer gelogen hebt, je die leugen omhoog moet blijven houden.
Activiteit:
De twee teams staan in twee rijen tegenover elkaar met daar tussen een aantal meters ruimte. Elke ploeg heeft een ballon met een eigen kleur. Elk team probeert de ballon achter de rij van de tegenpartij de grond te laten raken. Pas als de ballon de grond achter een team raakt, is het een punt. Raakt de ballon de grond voor de rij, dan is dat een strafpunt voor het team dat die ballon het laatst heeft aangeraakt.
Materiaal:
Twee ballonnen
↧
199. Het hele verhaal - verhaal van Bob Hartman
Bob Hartman, de Amerikaanse verteller schrijft in een van zijn boeken het verhaal van de handen. Ik heb dit verhaal vertaald in het Nederlands.
↧
↧
200. Lach niet, want je bent uniek – spel
Doel:
De kinderen laten zien dat wat anderen misschien soms raar of anders aan ons vinden ons eigenlijk uniek en speciaal maakt.
Activiteit:
De kinderen gaan in hun vaste groepen zitten. Een leider heeft een lijstje met bepaalde eigenschappen; bijvoorbeeld het langste kind. Het groepje waar het langste kind in zit, krijgt een punt.
Eigenschappen die je kan gebruiken zijn:
- het langste / kortste kind
- het dunste / dikste kind
- grootste / kleinste voeten
- grootste / kleinste handen
- blauwe / bruine / groene ogen
- oudste / jongste kind
- blond / rood / zwart / bruin haar / blank / bruin / geel / zwart
- wipneus / lange neus / puntneus / wijde neusgaten / kleine oren / grote oren
- oorbel / neusring / staart / vlecht / stekels / ketting / ringen
↧
201. Wie kan niet tot honderd tellen? - rebus
Met een rebus doe je wonderen! (door Gerrit Verdouw)
Gebruik een leuke rebus om een thema of een Bijbelverhaal te introduceren of om met de kinderen in gesprek te komen. Hieronder vind je de rebus 'Wie kan niet tot honderd tellen'. Goed om te gebruiken bij het verhaal van de Goede Herder die niet tot honderd kon tellen omdat hij een van zijn schapen kwijt was en maar tot negenennegentig kon tellen.
↧
202. Je bent speciaal omdat iemand je speciaal gemaakt heeft- objectles
Doel:
De kinderen laten zien dat ze speciaal zijn omdat God hen gemaakt heeft.
Activiteit:
Je laat de kinderen twee identieke voorwerpen zien die in een fabriek gemaakt zijn. Je vraagt de kinderen of dit uniek is. Nee! Nu laat je een voorwerp zien dat met de hand gemaakt is. Je kunt hiervan zeggen dat dit wel uniek is. Hierna vraag je de kinderen of ze weten wat de Mona Lisa is. Dit is een heel speciaal schilderij gemaakt door Leonardo da Vinci. Denk je dat toen het af was, hij nog een tweede Mona Lisa maakte? Nee, het was af. Het was uniek. Zo is het ook met ons allemaal. Er is niemand op aarde die ooit precies hetzelfde als jou zou zijn. Behalve als je een tweeling bent, is er niemand die ooit in de hele geschiedenis er precies hetzelfde uitziet. Zelfs als je een tweeling bent, is er niemand die precies denkt en dingen doet zoals jij. Jij bent niet alleen uniek omdat je uit je vader en moeder komt, maar vooral omdat God jou wilde en God jou maakte zoals je bent. Net zoals Leonardo da Vinci geen tweede Mona Lisa maakte, zo maakte God geen tweede jou. Hij was blij zoals je bent, want jij bent uniek en God vindt jou ook uniek.
Materiaal:
Een aantal identieke in een fabriek gefabriceerde voorwerpen
Een handgemaakt voorwerp
↧
203. Zoek zoveel mogelijk namen – spel
Doel:
De kinderen verder laten nadenken over het unieke van elk kind
Activiteit:
De kinderen zitten weer in groepen. Een kind van elke groep krijgt pen en papier. Binnen een aantal minuten moet elke groep zoveel mogelijk jongensnamen verzinnen met de letter… De groep met de meeste namen krijgt een punt. Hierna de meeste meisjesnamen met de letter… Hierna kan je weer opnieuw met de jongensnamen verder gaan of bijvoorbeeld dieren nemen.
Materiaal:
Pen en papier voor elke groep
↧
↧
204. Hoeveel woorden kan jij maken? – spel
Doel:
De kinderen laten spelen met het woord ‘uniek’ en nadenken over de betekenis van het woord ‘uniek’.
Activiteit:
Elke groep krijgt de vijf letters van het woord ‘uniek’, zonder hierbij te vertellen dat het om het woord ‘uniek’ gaat. Elke groep moet zoveel mogelijk woorden met deze vijf letters proberen te maken. Aan het eind mogen alle groepen hun woorden vertellen. Een woord met twee letters is 1 punt. Een woord met drie letters is twee punten, enz. Het enige woord dat alle vijf letters gebruikt, is het woord ‘uniek’. Dit is vier punten waard. Vraag de kinderen wat het woord ‘uniek’ betekent.
Materiaal:
De vijf uitgeknipte letters van het woord ‘uniek’ Papier
↧
205. Iedereen is uniek - objectles
Doel:
De kinderen laten zien dat ze uniek en speciaal zijn.
Activiteit:
Een leider vraagt de kinderen of ze van chocola houden. De meeste kinderen reageren hier positief op. Dan laat deze leider de kinderen allerlei soorten kleine mini bars zien. De kinderen mogen aangeven welke zij het lekkerste vinden. Verschillende kinderen zullen verschillende dingen kiezen. De een kiest een mini Mars en de ander een Snicker, een Twix of een Nuts. Hierna vertel je de kinderen dat ze allemaal hetzelfde zijn, want ze houden allemaal van chocolade, maar ze zijn ook allemaal anders. Omdat ze uniek zijn, kunnen ze andere dingen kiezen. Dit zelfde voorbeeld kan je ook met kleuren gebruiken
Materiaal:
Diverse chocolade mini bars Verschillende kleuren doek of papier
↧
206. Zie, ik sta aan de deur en ik klop - rebus
Met een rebus doe je wonderen! (door Gerrit Verdouw)
Gebruik een leuke rebus om een thema of een Bijbelverhaal te introduceren of om met de kinderen in gesprek te komen. Hieronder vind je de rebus 'Zie ik sta aan de deur en ik klop'. Goed om te gebruiken bij een uitleg van het evangelie.
↧
207. Meneer Eerlijk - verhaal over Noach
Hieronder vind je een uitgewerkt schetsbordverhaal over Noach.
Je kunt dit verhaal zelf schilderen of gewoon vertellen en op je eigen manier visueel maken.
↧
↧
208. Kostbare stenen
Jezus is de rots waarop ik bouw,
Hij is een vriend van wie ik hou.
Niets en niemand kan mij scheiden
van de Heer die ik vertrouw.
Nodig:
Gladde stenen (wit of grijs), zwarte (permanent) marker, eventueel verf in leuke kleuren.
Werkwijze:
Verf de stenen eventueel in een mooie kleur.
Zet op de ene kant van de steen de tekst: "Je bent een kei."
Zet op de andere kant van de steen: "Jezus is de rots."
Leuk om zelf te houden of om weg te geven
(overgenomen van de Timotheus site)
↧
209. Aardappels op een lepel - spel
Doel:
Kinderen laten zien dat het soms moeilijk is om net als bij de aardappels de waarheid te laten vallen en een leugen te vertellen.
Activiteit:
Via een zigzag parcours moeten de teams in een estafette met een aardappel op een lepel lopen. Het team dat het snelst alle aardappelen over heeft gebracht, heeft gewonnen. Als een kind een aardappel laat vallen, moet hij opnieuw beginnen. Na dit spel kan de leiding de lijn trekken naar het zomaar laten vallen van een aardappel terwijl je dat eigenlijk helemaal niet wilt en het zomaar vertellen van een leugen dat je misschien ook niet wilt.
Materiaal:
Aardappels, lepels
↧
210. Site vol techniek / knutsel ideeën (ook voor jongens)
De site 'Techniek in je klas' is een ideale site, waar je allerlei ideeen vandaan kunt halen voor technische knutselactiviteiten voor zowel meiden als voor jongens.
Wil je weer eens wat anders voor je knutselverwerkingen?
Wil je iets wat met name jongens zal aanspreken?
Bekijk dan de site www.techniekinjeklas.nl Het is zeker de moeite van het bekijken waard!
↧
211. De Regenboog - een objectles
(Experiment komt uit het boek: 10x10 experimenten om zelf te doen.)
Een idee verzameld door juf Linda van de Weerd:
God heeft een boog in de wolken geplaatst om ons aan het verbond te laten herinneren. Er zal
nooit meer zo’n grote zondvloed komen, dat heel de aarde onder water staat. Laten we een
regenboog maken, zodat we aan dit verbond kunnen denken.
1. Vul een schaal voor de helft met water. Doe een druppel doorzichtige nagellak op de
bovenkant van het water. De druppel zal uitvloeien.
2. Doop een stukje zwart papier in het water en laat het drogen. Als je het papier op en neer
beweegt, zie je regenbogen!
Ik plaats mijn boog in de wolken; die zal het teken zijn van het
verbond tussen mij en de aarde.
Genesis 9:13
↧
↧
212. Hou het droog - een objectles
(Experiment komt uit het boek: 10x10 experimenten om zelf te doen.)
Idee verzameld door Linda van de Weerd:
God houdt ontzettend veel van ons en wil ons al zijn liefde geven. Hij wil jou beschermen en zou
het fijn vinden als jij in Zijn armen komt schuilen.
1. Vul een schaal voor de helft met water. Prop een stuk papier op de bodem van een hoog glas.
2. Dompel het glas ondersteboven in het water. Til het glas eruit en kijk naar het papier. Is het
nat?
Net als dat het glas het papier beschermt, zo zorgt God voor jou!
Hoe kostbaar is uw liefde, God! In de schaduw van uw
vleugels schuilen de mensen.
Psalm 36: 8
↧
213. De wolk - een objectles
(Experiment komt uit het boek: Fun Science That Teaches God's Word.)
Ideeverzameld door Linda van de Weerd
Voordat Jezus naar de hemel ging vertelde hij zijn volgelingen dat zij andere mensen het goede
nieuws moesten verkondigen. Iedereen kan deel uitmaken van Gods koninkrijk! Daarna stapte
Jezus op een wolk. Laten we een wolk in een glas maken om te herinneren dat Jezus naar de
hemel is gegaan en dat hij ons allemaal een taak heeft gegeven.
1. Vul een metalen schoteltje met ijsklontjes en een glas met warm water. Zet voor het glas een
poppetje neer.
2. Haal het ijs weg als het schoteltje koud geworden is. Zet het schoteltje op het glas. De koude
kant onderop. Je ziet dan condens en een wolkvorming. Zie je het poppetje nog?
Jezus zei: ‘Laat de kinderen ongemoeid, belet ze niet bij mij te komen, want het
koninkrijk van de hemel behoort toe aan wie is zoals zij.’
Matteus 19:14
↧
214. Twijfels - een objectles
(Experiment komt uit het boek: Fun Science That Teaches God's Word.)
Idee verzameld door Linda van de Weerd
Soms heb je last van twijfels, geef deze dan aan Jezus. Je mag op hem vertrouwen, want hij
weet wat goed voor je is. Twijfels kunnen ons van Jezus wegleiden, want misschien wil je het
zelf wel oplossen.
1. Zet een plastic beker op tafel. Leg een tissue over de beker en maak deze vast met een
elastiek. Leg voor elke twijfel een knikker of steen op de tissue. Hoe lang zou het duren voordat
het breekt?
Je kunt veel beter je zorgen bij Jezus neerleggen. Daar wordt je gelukkiger van, want het geeft je
rust en blijdschap! Kies voor Hem in plaats van jezelf!
Toen ik door zorgen werd overstelpt, was uw troost de vreugde van mijn ziel.
Psalm 94: 19
↧
![[TK] Breitling Avenger in zeer mooie staat €2250,- [TK]](http://files.s3.horlogeforum.nl/uploads/db9961/optimized/4X/0/4/f/04f8eca84f2411bd1b9f2fe88b7b255f0e317d7d_2_375x500.jpeg)
![[TK] Breitling Avenger in zeer mooie staat €2250,- [TK]](http://files.s3.horlogeforum.nl/uploads/db9961/optimized/4X/8/a/a/8aa36e8c34c48527881c0d83307df3775272812c_2_375x500.jpeg)
